Преди много време, във Франция, един добър човек на име Алфред Бине получил задача. Някои деца в училище срещали трудности и никой не бил сигурен защо, нито как да им помогне.
Можеше ли господин Бине да създаде нещо, което да открие тези деца, за да им бъде дадена допълнителна помощ?
И той го създал: набор от малки загадки и въпроси — първия „тест за интелигентност“. Но Бине се тревожел за собственото си изобретение и повтарял едно и също на глас, отново и отново, за да не го забрави никой: Това показва само как се справя едно дете днес.
То не е етикет. И със сигурност не е завинаги. Умът на детето може да расте, като растение, което се полива. Той е замислял теста като протегната ръка за помощ: ето кой има нужда от малко повече време, малко повече грижа. Не е искал той да бъде съдник, който подпечатва децата като „умни“ или „неумни“ за цял живот.
Но числото е хлъзгаво нещо. Други хора подхванали добрата му идея и все пак я използвали като печат — лепвайки го върху децата така, сякаш никога не може да се измие.
Но Бине е бил прав още първия път. Сега знаем, че е бил прав: мозъкът наистина расте, когато го използваш, както мускулът расте, когато вдигаш тежести. Момчето, което през октомври е „назад“, до пролетта може да лети напред.
Така че, ако някой някога ти подаде едно число и каже, че то показва колко си умен, спомни си за човека, който е създал първия тест, и какво не спирал да се опитва да каже на всички: днес, само днес — а ти още растеш. Един тест може да покаже как е минала една сутрин. Никога не може да покаже докъде ще стигнеш.
Едно чудо, което да опиташ: добави една дума към „Не мога да направя това.“ Думата е още.
(от гл. 21, „Науката да подреждаш душите“ — истинското намерение на Бине)